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关于员工个体行为和业绩的变化其实并不简单是因为培训因素，涉及到很多其它原因，有个体内在动机，成长环境和个性特征，也有工作氛围，河南企业5D落地，人际交往和受到其它培训的影响。所以，实施完一个课程后来评估学员的行为和业绩是否变化是不科学的。计一张培训评估表，尽管包括对讲师，课程和培训组织的评估，但很难保证对效果的关键性和全部性进行把控，河南企业5D落地。培训中和培训后的样本访谈：获得对培训阶段性效果的直观判断，河南企业5D落地，可以用于改善培训实施工作，同时也是整体效果把控的重要一环。5D培训通常有以下几种分类方式：按照心理活动的心理机能划分性格的类型。河南企业5D落地

培训管理第三把利器，小飞刀：目标实现法：一场培训真正能解决的问题其实不多。 很多讲师的培训课程大纲上，一条往往就是培训目标，培训目标中也往往是多元化，既可以解决态度上的问题，也可以解决所有技能上的问题。包治病的药一定不是什么好药。针对每一个培训课程实施前，一定要提炼一个问题点，这个问题点正是培训课程能够解决并达成的，并且在实施过程中围绕问题点展开。在培训实施完后，对关键问题点的改判情况进行重点评估和分析，这是实现培训目标的关键。内蒙古正规5D成果全流程设计培训计划：以企业问题解决线为先导，设计培训项目的设计线和学员成长线。

培训项目作用：1、补偿作用企业培训项目有支持经营机能的补偿作用。企业内“文化”育成的目的是为了实现企业经营战略。由于不断追求更高的经济增长率，只有恰当的利用人力资源，才能取得更高的劳动生产率，而技能培训项目对人力发展极为重要的。2、保持企业竞争力的重要手段高素质的企业队伍是企业较重要的竞争因素。通过培训项目，可以提高员工的知识水平，提高员工的 主创精神和 创新能力。3、提高生产力员工通过有效的培训项目，在生产商品或服务时，能减少所需工作时间，从而降低人力及推销成本；减少材料的浪费和不良产品的产生，从而降低了供应成本；改进由企业将产品或服务输送到用户手中的方法，因而降低了服务成本。

职业培训项目具有以下几个主要特点：（1）具有较强的针对性与实用性。职业培训项目目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训项目的毕（结）业生可上岗作业。（2）具有较强的灵活性。在培训项目形式上可采取联合办学、委托培训项目、定向培训项目等方式；在培训项目期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产；在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定；在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式的教学手段。（3）教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行，另一方面要贯彻勤工俭学、自力更生和艰苦奋斗的原则，通过教学与生产经营相结合，既培养了人才，又创造了物质财富，获得社会、经济的双重效益。（4）培训项目方法上强调理论知识教育与实际操作训练相结合，突出技能操作训练。为了保护合作机构和信息，案例中具体客户的名称、产出成果等均做了过滤处理。

培训项目并不是目的，培训项目只是一种手段。因此，我们必须先确立培训项目的目的。譬如，我们对某一岗位的员工工作表现不满意，或者我们现在是满意的，但是希望他们在某一个时间节点提升到某一个程度以利市场竞争或管理的需要，所以为这部分的员工提供培训项目，这样培训项目就具有意义了。如果为了培训项目而培训项目，只会成为一种吃力不讨好，劳民伤财的事情。另外，对于员工来说，当他们感觉培训项目没有必要性，只是企业的单方面要求，他们就会消极对待，其效果可想而知。所以培训项目前需要对员工进行足够且有效的沟通，让他们感觉是他们自己的需要。5D培训即按照性格结构中认知、情绪、意志三种心理机能哪种占优势。内蒙古正规5D成果

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职业培训项目的意义如下：（1）职业培训项目是提高劳动者素质的需要。我国是世界上劳动力资源较丰富的国家，但从整体上看，目前我国劳动力素质还比较低。十六大提出：较全推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。（2）职业培训项目是缓解就业压力的需要。劳动者素质能力与就业需求不相适应的矛盾十分突出。解决好这一问题，就需要大力加强职业培训项目。职业培训项目，对于求职者来说，无论是新生劳动力初次就业，还是下岗失业人员再次就业，都可以通过获得工作技能，提高就业能力，尽快找到工作，缩短失业期。对于在职职工来说，可以通过获得更高技术等级或一专多能，提高适应岗位变化能力，激发创新能力，增强就业的稳定性；对于那些具有潜在创业素质的人员来说，可以提高创业能力，提高自主创业的成功率，形成以培训项目促进创业，以创业带动就业的良性机制。河南企业5D落地

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